An der Pädagogischen Hochschule Freiburg sind am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft, zum 01.07.2018 zwei Qualifikationsstellen zur Promotion als

Akademische Mitarbeiterin /
Akademischer Mitarbeiter

60 % (bis E 13 TV-L, soweit tarifl. Voraussetzungen erfüllt)
Kennziffer 237

zu besetzen. Die beiden Stellen sind an der Professur "Inklusive Bildung und Lernen" angesiedelt und im durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" geförderten Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Schule tatsächlich inklusiv – Evidenzbasierte modulare Weiterbildung für praktizierende Lehr- und andere pädagogische Fachkräfte (StiEL)" zu besetzen. Eine wissenschaftliche Weiterqualifizierung mit einer Promotion ist im Rahmen des Projektes möglich und erwünscht. Die Befristung erfolgt nach § 2 Abs. 1 Wissenschaftszeitvertragsgesetz (WissZeitVG).

Der Forschungsverbund StiEL setzt sich aus drei Partnern/-innen zusammen: der Universität Bielefeld, der Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Universität Potsdam. Das Ziel des Verbundes ist die Entwicklung, Implementierung und Evaluation evidenzbasierter Module für inklusionsorientierte Fort- und Weiterbildung für Lehrkräfte und weiteres pädagogisches Personal allgemeinbildender und beruflicher Schulen.

Im Rahmen der Implementierung und Evaluation werden in der Phase der wissenschaftlichen Begleitung dabei in dem den beiden Stellen zugeordneten Teilprojekt an der Pädagogischen Hochschule Freiburg qualitative Methoden (vertiefende Schulethnographie) angewandt, um Entwicklungen bzw. die Nutzung der erhaltenen Maßnahmen zu erforschen.

Aufgaben:
Entwicklung von Beobachtungs- und Interviewleitfäden, Vorbereitung, Organisation, Durchführung und Auswertung der qualitativen Daten im Rahmen des o. g. schulethnographischen Teilprojekts; Datenerhebung, -aufbereitung und -auswertung; Publikation und Präsentation der Projektergebnisse auf nationalen und internationalen wissenschaftlichen Tagungen; Mitwirkung bei der Berichtlegung; Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung.

Anforderungen:

• abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (z. B. Master, Diplom) der Erziehungswissenschaft, Soziologie, Soziale Arbeit oder abgeschlossenes Lehramtsstudium
• sehr gute Kenntnisse in qualitativen Forschungsmethoden der empirischen Sozialforschung
• sehr gute Erfahrungen in der Auswertung und Interpretation empirischer Daten mittels einschlägiger Programme qualitativer Datenanalyse (z. B. MAXQDA)
• kooperative und teamorientierte Arbeitsweise
• Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit den Verbundpartnerinnen/-partnern
• selbstständiges, eigenverantwortliches und engagiertes Arbeiten
• ausgeprägte Organisations- und Koordinationsfähigkeit

Erwünscht:

• Kenntnisse im Bereich Inklusionspädagogik und/oder Sonderpädagogik
• Kenntnisse im Bereich qualitativer empirischer Sozialforschung
• sehr gute Kenntnisse der deutschen und englischen Sprache in Wort und Schrift
• 1. und 2. Staatsexamen

Sensibilität in genderspezifischen Belangen wird erwartet. Die Pädagogische Hochschule Freiburg versteht sich als familienfreundliche Hochschule. Es gehört zudem zu den strategischen Zielen der Hochschule, den Anteil von Frauen in Forschung und Lehre deutlich zu steigern. Bewerbungen geeigneter Frauen sind deshalb besonders erwünscht. Bei gleicher Qualifikation werden Frauen gegenüber männlichen Bewerbern bevorzugt eingestellt. Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung besonders berücksichtigt. Ein Nachweis ist beizufügen. Wir freuen uns auf Ihre Online-Bewerbung bis spätestens 15.04.2018 über unser Bewerbungsportal unter:
https://stellenangebote.ph-freiburg.de/Akademische-Mitarbeiterin-Akademischer-Mitarbeiter-in-der--de-f237.html?agid=20 Für nähere Auskünfte zur Ausschreibung steht Ihnen Herr Prof. Dr. Andreas Köpfer, Juniorprofessor für Inklusive Bildung und Lernen (andreas.koepfer@ph-freiburg.de, 0761/682-215), gern zur Verfügung.