Wiss. Mitarbeiter / Wiss. Mitarbeiterin (m/w/d)

Planung, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen (Lehr­ver­pflichtung gem. LVVO) und Prüfungstätigkeiten in den Bachelor- und Masterstudiengängen im Fachgebiet Sonderpädagogik / Sprachentwicklung

Mitarbeit in und eigenständige Planung von Forschungsprojekten

Beantragung von Forschungsprojekten bzw. Einwerbung von Drittmitteln

Betreuung von Abschlussarbeiten (Bachelor- und Master)

Mitarbeit in der Betreuung von Doktoranden/-innen und studentischen Hilfskräften in Forschungs­projekten im Bereich Sprach­ent­wicklung

Koordinierung und Pflege des kindergeeigneten Eye-tracking Labors des Fachbereichs Er­zieh­ungswissenschaft und Psychologie und der angewandten Forschung im Bereich der Sprach­ent­wicklung

Vernetzung von Forschungsaktivitäten im Bereich Sprachentwicklung und mit der Dahlem School of Education

Kontinuierliche Aktualisierung und Dokumentation im Bereich Studiendesign und Datenanalyse (Manuale, gruppeninterne Website etc.)

Planung, experimentelle Durchführung und Auswertung psycholinguistischer und inter­ventions­basierter Studien

Publikation von Forschungsergebnissen

Beschaffung und Koordination der Nutzung von Testmaterialien

Entwicklung von Studienordnungen

Mitwirkung in der Organisation von Workshops und Tagungen

Öffentlichkeitsarbeit

Abgeschlossenes wiss. Hochschulstudium (Diplom, Magister, Master) in (experimenteller / patho / klinischer) Linguistik, Kognitionswissenschaft, Psychologie oder vergleichbare Disziplin.

Abgeschlossene Promotion mit Bezug zu einem Themenbereich des Arbeitsbereiches Sprach­ent­wicklung

Eine nach Abschluss des Hochschulstudiums ausgeübte mindestens dreijährige wissen­schaft­liche Tätigkeit in einem hauptberuflichen Dienstverhältnis.

Kenntnisse zur Einarbeitung in quantitativer Datenanalyse mit R? und/oder Eye-tracking Methode

Erfahrung zur Forschungstätigkeit in den folgenden Bereichen: Sprachentwicklung und/oder Diagnostik und Förderung von Sprachentwicklungsstörungen und/oder Mehrsprachigkeit

Publikationserfahrungen in internationalen einschlägigen Fachzeitschriften

Selbstständiges Arbeiten, persönliches Engagement, Kommunikations- und Kooperations­fähig­keit

Hohe Motivation für die Mitarbeit in der Lehre am Arbeitsbereich Sprachentwicklung

Erfahrungen in der Digitalen Hochschullehre

Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift

Erfahrungen mit der akademischen Selbstverwaltung in Universitäten

Interesse auf kontinuierliche Weiterbildung in der Theorie und Anwendung neuester Er­kennt­nisse im Bereich der Psycho- und Neurolinguistik, Sprachtherapie und Sprachförderung