Akademische/r Mitarbeiter/in (m/w/d) für Musik und ihre Didaktik mit Schwerpunkt elektronische Musikpraxis im Musikunterricht
Pädagogische Hochschule Freiburg
Befristet
Teilzeit
Bewerbungsfrist: 20.02.2026
Veröffentlicht am: 19.01.2026
Freiburg
Die Pädagogische Hochschule Freiburg ist eine bildungswissenschaftliche Hochschule
universitären Profils mit Promotions- und Habilitationsrecht. An ihr werden
ca. 5.000 Studierende in Studiengängen für alle Lehrämter und Schulstufen und
in weiteren bildungswissenschaftlichen Bachelor- und Masterstudiengängen ausgebildet.
Am Institut für Musik der Pädagogischen Hochschule Freiburg ist zum 01.05.2026
eine Stelle als
(bis E 13 TV-L, soweit tarifl. Voraussetzungen erfüllt) 75%
Kennziffer 1059
befristet auf drei Jahre zu besetzen. Eine Besetzung kommt auch im Rahmen einer
entsprechend befristeten (Teil-)Abordnung in Betracht (bis BesG. A 14).
Projektkontext:
„Electronic_Music-School“ ist ein SNF/DFG-gefördertes interdisziplinäres Forschungsprojekt des Institute for Computer Music and Sound Technologie (ICST) der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK) und des Instituts für Musik der PH Freiburg (Leitung: Prof. Germán Toro Pérez; Jun.-Prof. Johannes Treß). Ziel ist eine vergleichende Studie zu Prozessen und pädagogischen Prinzipien elektronischer Musikpraxis. Zwei parallele Teilprojekte in Zürich (Fokus Musikschule) und Freiburg (Fokus schulischer Musikunterricht) nutzen gemeinsame Fragestellungen, Methoden und lokale Schulnetzwerke. Am Standort Zürich ist daher parallel eine weitere Qualifizierungsstelle mit Schwerpunkt Musikschule (https://www.zhdk.ch/) ausgeschrieben. Aufgaben:
Akademische/r Mitarbeiter/in (m/w/d) für Musik und ihre Didaktik mit Schwerpunkt elektronische Musikpraxis im Musikunterricht
Kennziffer 1059
„Electronic_Music-School“ ist ein SNF/DFG-gefördertes interdisziplinäres Forschungsprojekt des Institute for Computer Music and Sound Technologie (ICST) der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK) und des Instituts für Musik der PH Freiburg (Leitung: Prof. Germán Toro Pérez; Jun.-Prof. Johannes Treß). Ziel ist eine vergleichende Studie zu Prozessen und pädagogischen Prinzipien elektronischer Musikpraxis. Zwei parallele Teilprojekte in Zürich (Fokus Musikschule) und Freiburg (Fokus schulischer Musikunterricht) nutzen gemeinsame Fragestellungen, Methoden und lokale Schulnetzwerke. Am Standort Zürich ist daher parallel eine weitere Qualifizierungsstelle mit Schwerpunkt Musikschule (https://www.zhdk.ch/) ausgeschrieben. Aufgaben:
- Planung, Realisierung und Beforschung von Unterrichtsformaten im Kontext elektronischer Musikpraxis im Musikunterricht an kooperierenden Schulen.
- Durchführung eines Forschungsprojekts unter Anwendung der Dokumentarischen Entwicklungsforschung mit wissenschaftlichem Qualifikationsziel (Dissertation oder Habilitation).
- Teilnahme an projektinternen Workshops, Forschungswerkstätten (in Freiburg und Zürich) sowie Mitwirkung bei der Projektdissemination (wissenschaftliche Publikationen, Konferenzen, Öffentlichkeitsarbeit) und Berichterstattung gegenüber den Förderinstitutionen.
- Organisatorische Mitarbeit und Netzwerktätigkeit in schulischen Kontexten, sowie die Übernahme von ausgewählten Lehrveranstaltungen im Projektkontext nach Absprache (max. 2 SWS)
- Abgeschlossenes Masterstudium oder gleichwertiger Abschluss in einem musikpädagogischen Studiengang.
- Vielfältige musikpädagogische Praxiserfahrung mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I/II (Schulpraxis, AG-/Nachmittagsbetreuung, Gruppeninstrumentalunterricht, etc.). Entsprechende Nachweise sind der Bewerbung beizulegen.
- Künstlerische Erfahrung und Kenntnisse im Bereich elektronischer Musikpraxis (Producing, Live-Electronics, elektroakustische Komposition, Sound-Design, DIY-Instrumentenbau o. ä.). Entsprechende Nachweise sind der Bewerbung beizulegen (Konzertprogramme, Weblinks, Flyer, etc.).
- Methodenkenntnisse in qualitativer Forschung, Erfahrung mit Design-based Research, Dokumentarischer Methode oder rekonstruktiven Verfahren sind wünschenswert.
- Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse und Reisebereitschaft innerhalb der Region (Schulbesuche, Kooperationstreffen) werden vorausgesetzt.
- Ästhetische Offenheit und Interesse an aktuellen Entwicklungen im Bereich elektroakustischer und aktueller Musik werden vorausgesetzt.
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