Mitarbeiterin / Mitarbeiter (m/w/d) für das Interdisziplinäre Zentrum für Lehre (IZL)

Universität Koblenz

Die Beschäftigung ist für die Dauer von drei Jahren befristet und erfolgt im Umfang von 50 % einer Vollzeitbeschäftigung (derzeit 19,5 Std./Woche). Eine Kombination mit der unter Kennziffer 151/2025 ausgeschriebenen Stelle ist grundsätzlich möglich. Ihr Aufgabenbereich
Sie übernehmen Aufgaben zur Entwicklung hochschuldidakti­scher Angebote u. Instrumente, zum Aufbau eines kompetenz­orientierten hochschuldidaktischen Kerncurriculums am IZL so­wie der Weiterentwicklung von Konzepten u. Werkzeugen. Aufbau hochschuldidaktischer Angebote u. Instrumente u. Erprobung hochschuldidaktischer Schulungen
u.a. Entwicklung u. Durchführung kompetenzorientierter Qualifi­zierungsangebote zum Aufbau eines hochschuldidaktischen Kerncurriculums u. eines Lehrportfolios zur Entwicklung u. Do­kumentation professioneller Lehrkompetenzen, Mitarbeit an Qualitätssicherungsaufgaben sowie inhaltliche Pflege u. Außen­darstellung der IZL-Angebote (v.a. im Weiterbildungsportal „Wei-Po"), Entwicklung u. Durchführung von Workshops und Schu­lungen (v.a. WeiPo, Open Badges, Lehrportfolio). Aufbau hochschuldidaktischer Beratungs- u. Unterstützungsangebote für kompetenzorientierte Lehre u. Weiterbildungen
u.a. Beratung u. Unterstützung von Weiterbildungsanbietenden bei der (kompetenzorientierten) Einordnung u. Beschreibung ei­gener Angebote im „WeiPo", Mitarbeit an bzw. Unterstützung für evidenzbasierte Zertifizierung u. Dokumentation von Kompeten­zen (z.B. mittels Open Badges u. Lehrportfolios), Beratung u. Unterstützung von Lehrenden bei systematischer (Weiter-)Entwicklung u. Dokumentation eigener Lehrkompetenzen (v.a. bzgl. Kompetenzen u. Kompetenzmodellen, Lehrportfolio). Entwicklung, Pilotierung u. Transfer innovativer Strategien u. Konzepte für kompetenzorientierte Lehre u. Weiterbildung
u.a. Weiterentwicklung des Kompetenz-Badge Konzepts u. des WeiPo u. Integration weiterer Kompetenzmodelle, Mitarbeit bei Akkreditierung des Konzepts im universitätsinternen Qualitäts­management, Pilotierung im Bereich Kompetenzorientierung, z.B. von Weiterbildungsangeboten, des WeiPo u. verknüpfter di­gitaler Werkzeuge (z.B. Kl), Open Badges u. Lehrportfolios, Zu­sammenarbeit mit allen mit Lehre befassten Stellen.