W3 Universitätsprofessur für Erziehungswissenschaft, insbesondere Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt des Diversitätsspektrums im Vor- und Grundschulalter

W3 Universitäts­professur für Erziehungs­wissenschaft, insbesondere Grundschul-
pädagogik mit dem Schwerpunkt
des Diversitäts­spektrums im Vor-
und Grundschul­alter

Aufgabengebiet

Das Aufgabengebiet umfasst die Vertretung des Faches Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Diversitätsspektrum im Vor- und Grundschulalter in Lehre und Forschung. Die Lehre wird in den Bachelor- und Masterstudiengängen des Lehramts an Grundschulen und des Lehramts für Sonderpädagogik – Profil Grundschule erbracht. Erwartet werden sehr gute wissenschaftliche, international sichtbare Leistungen, bevorzugt empirische Beiträge zur Kindheitsforschung. Es soll eine Kandidatin bzw. ein Kandidat gewonnen werden, die bzw. der den fakultären Forschungsschwerpunkt „Literacy in Diversity Settings“ bzw. die universitäre Profilinitiative „Sprachliche Bildung im Kontext der Diversität“ (https://www.uni-hamburg.de/​forschung/​forschungsprofil/​forschungsschwerpunkte.htm) unterstützt und im Arbeitsschwerpunkt der Kindheitsforschung ausgewiesen ist. Die Mitwirkung an den Transferaktivitäten der Fakultät ist erwünscht. Von der Stelleninhaberin bzw. dem Stelleninhaber wird erwartet, dass sie bzw. er sich aktiv an der Ausbildung der Lehramtsstudierenden im Fach beteiligt. Der § 12 Absatz 7 Satz 2 Hamburgisches Hochschulgesetz (HmbHG) findet Anwendung.

Einstellungsvoraussetzung

Wissenschaftliche Qualifikationen sowie weitere Voraussetzungen gemäß § 15 HmbHG. Erwünscht sind ein abgeschlossenes Referendariat bzw. Nachweise über einschlägige Erfahrungen im Schuldienst sowie Interesse an fachübergreifenden Kooperationen.

Weitere kriterien

Von den Bewerberinnen und Bewerbern werden internationale wissenschaftliche Erfahrungen sowie Erfahrungen und Erfolge in der Einwerbung und Durchführung von Drittmittelprojekten erwartet. Die Universität Hamburg legt auf die Qualität der Lehre besonderen Wert. Lehrerfahrungen und Vorstellungen zur Lehre sind darzulegen. Von einer internationalen Stelleninhaberin bzw. einem internationalen Stelleninhaber wird erwartet, dass sie bzw. er innerhalb von zwei Jahren nach Dienstantritt die für die Lehre auf Deutsch erforderlichen Sprachkenntnisse (C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen) erwirbt, sofern sie bzw. er über diese zum Zeitpunkt des Dienstantritts noch nicht verfügt. Zur Bewertung der Management- und Personalführungskompetenz wird nach den fachlichen Anhörungen ein Assessmentcenter-Verfahren durchgeführt. Die Universität Hamburg ist als Exzellenzuniversität eine der forschungsstärksten Universitäten Deutschlands. Mit ihrem Konzept der „Flagship University“ in der Metropol­region Hamburg pflegt sie innovative und kooperative Verbindungen zu wissenschaft­lichen und außerwissenschaftlichen Partnern. Sie produziert für den Standort – aber auch national und international – die zukunftsgerichteten gesellschaftlichen Güter Bildung, Erkenntnis und Austausch von Wissen unter dem Leitziel der Nachhaltigkeit. Die Universität Hamburg will den Anteil von Frauen in Forschung und Lehre erhöhen. Sie ist deshalb an Bewerbungen von qualifizierten Wissenschaftlerinnen besonders interessiert. § 14 Abs. 3 Satz 3 HmbHG findet Anwendung. Schwerbehinderte und ihnen gleichgestellte behinderte Menschen haben Vorrang vor gesetzlich nicht bevorrechtigten bewerbenden Personen gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung.